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L’entrée à l’université s’accompagne souvent de nombreuses questions, de quelques craintes aussi. Parmi les conseils dispensés pour réussir sa première année d’université, comment distinguer ceux qui correspondent aux attentes enseignantes et aux exigences universitaires de ceux qui s’apparentent davantage à des croyances ou à des peurs peu fondées ? Blocus met au jour quelques dimensions méthodologiques réellement efficaces pour réussir à l’université ; il souligne aussi les failles des techniques d’étude trop superficielles ou peu adaptées à l’enseignement supérieur.

Au travers de situations emblématiques du métier d’étudiant (suivi et étude d’un cours, passation d’examen), Blocus éclaire quelques mécanismes fondamentaux des apprentissages universitaires : l’importance d’une réelle appropriation de la matière, non réductible à un apprentissage «par cœur» ; le rôle joué par le langage dans l’appropriation d’un cours ; le fonctionnement d’une question d’examen, ouverte ou de type QCM ; les ressources à déployer pour valider des connaissances scientifiques.

Blocus vise ainsi à souligner quelques aspects souvent peu explicités, mais néanmoins essentiels, des apprentissages à mener à l’université.